陳穎雯–毛毛闖教室
歡迎收看《星火飛騰》！
不知你有否看過一齣動畫《怪獸公司》， 其中一位主角，是全身藍色毛的怪獸「毛毛」，它的樣子兇惡，但心地良善，它也有不少影迷，不過偏偏我們今集的嘉賓很討厭它，因為曾經有人笑她的樣子像毛毛。
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中學正正是大家很關注自己的外表、形象的時候，當時很流行《怪獸公司》這齣電影，當時有位身形龐大的主角「毛毛」，因為顎骨很長、下巴很大，同學也有取笑過我像毛毛，很抗拒，回家後不停哭，我是一個很怕成長的人，因為我深知道我每長高一點時，我的顎骨會伸長一點，看上去愈來愈奇怪。
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今天陳穎雯外表談吐一切正常，不過她有一段很灰暗的中學階段，因為她上下顎骨突然發育異常，儀容、進食都受影響，她最怕成為別人口中的「毛毛」。
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六歲前跟正常一般小女孩沒有分別，一直成長，但到初中時，開始跟身邊的同學有明顯差別，因為上顎停止了發育，下顎不斷增生，整個下巴突出來，很多時我連合上雙唇都很困難，兩排牙齒之間沒有任何接觸面，肉、比較硬的食物都吃不到，其實我很喜歡蘋果，但蘋果是一樣我從小到大，都吃不到的食物，一咬我試過便會流血，同學笑過我像猩猩、猴子，最難忘的一次是毛毛。
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取笑她是馬臉，說歪了一些字，將她說錯的放大在黑板上。
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我連搭地鐵也覺得很大壓力，有意無意地自己也在想，其實我是否很奇怪，別人要用此目光看自己，亦試過有小朋友在街指著跟媽媽說，為何姊姊的咀巴這樣奇怪，也試過有些年青人，模仿自己說話的樣子。
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有次我們回大陸，有一位大陸人走近，直程面對面看著她，好像觀摩一樣東西，每一次我女兒被歧視時，我的心也很痛。
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所以穎雯很少主動識朋友，很怕成為別人的目光，就算從小品學兼優，她都不敢展望自己的人生。
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從小已很喜歡唱歌，中四時奪了女高唱獨唱冠軍，當時覺得是一種榮獲，很享受在舞台上的感覺，將來這會否是我可發展的路徑呢？
開始病情愈來愈嚴重，都會阻礙到我繼續唱歌，醫生也說，其實你會否考慮止步，覺得很失望，同一時間，喜歡中文，很喜歡看書、寫作！這會否是我另一個出路？
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她當時也有跟我們一群老師，分享過她將來想成為老師，還要教中文，我第一個感覺是感動，但不是很實在，要字正腔圓跟別人說，發音是這樣，將來會否很辛苦！
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我也有跟醫生再表達，其實我也有考慮做中文老師，為何你如此特別，又要選擇和咀巴有關的工作呢？原來我每次去複診時，便會覺得這些所謂的夢想，其實還是離我很遠。
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由中三開始，穎雯要定期回醫院，做檢查、掃描、療程，為了可以盡快做手術，醫生甚至要在她口腔內加裝支架，將她上下顎的生長情況，推至最極端。
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很多時在校園獨來獨往，在學校遇到傳道人，很主動地約我吃飯，分享很多成長的喜與憂，漸漸地我跟傳道人之間，多了一份信任。
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更多了解她的心事，她的難處，接著為她祈禱！很多人不明白她的處境，根據她的外表、說話，兩個竊竊私語地討論穎雯，但她內心很渴望被愛。
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傳道人說可否邀請我返教會，第一次團契去到較晚的時間，我身上沒有電話，我問一位弟兄，可否借手提電話給我，讓我聯絡家人，我很記得他遞電話給我的一刻，我心的感動很大，他明明才第一天認識我，明明看見我外表跟很多人不一，很久沒感受到被接納的感覺，終於找到一個地方，可以無條件地包容和接納自己，而一切是因為主耶穌基督的緣故。
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穎雯從此愛上這個地方，亦讓她慢慢敢於發夢，06年她入香港大學讀中文教育
大學三年級那年，她決心要跟「毛毛」斷絕關係，接受顎骨矯正手術。
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上下顎到最後，做手術前，兩排牙齒之間，基本上已經沒有任何接觸面，完全不足夠讓我進食，大學時我吃的都是流質，說不清每一句說話，醫生解釋因為下顎太長要鋸斷某些骨，將下巴推回，相反上顎太短，所以打碎一些骨，加上支架作為一個延伸，整個手術都是大手術，醫生預告過最差的情況，可以失去味覺，或者失去一些神經感覺，聽完後，很驚嚇！
弟兄姊妹辦一些聚會為我打氣，他們試過練詩歌送給我，心裡覺得很平安，手術最終用了大約七至八小時，醒來是一片混沌，所有傷口都在口腔內，過程中流出的血，在手術中全都吞了，所以那晚不停地嘔，我完全是說不出話的狀態因為我的口張不開，大半年都是吃流質食物，喝湯、吃很稀的粥，當時大約有十根釘在咀巴內，我很記得那次複診，醫生拔第一根釘的一刻，是刺骨的痛楚。
他拔了兩、三根後，我舉手示意要停一停，我回想耶穌釘十字架時，其實祂更加沒有麻醉藥可言，那根釘真切地穿過祂的肉，穿過祂的骨，當我完成所有事後，我提醒自己，無論以後有甚麼際遇，我也要好記住，主耶穌為自己承受的痛可以很深。
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手術順利完成，不過難關仍未過去，穎雯留院個半月後出院，第一件事，便要變回嬰兒牙牙學語。
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當時大學三年級，還有幾個月便要出去實習，當時連基本對話還未做到，試著說話，讀不同報章，看書，逼自己看之餘，也要讀出聲，因為身體狀態還是很軟弱，吃東西、精神也不是特別好，所以每天讀的時間不算很長，可能一小時已盡，很感恩在過程中，內心有很多喜樂和平安，享受到原來我也有進步的過程，我很感謝大學裡，有很多好老師和同學，給予我很多支持，有同學將課堂錄音、拍片， 有同學抄好課堂的筆記印給我，大學老師給予我很多寬容，給我更多時間去完成我的論文，三個月的假期我沒有用盡，大約過了個半月我便決定上學，當時我帶著口罩，因為樣子還是很腫，照上學精神也不是特別好，希望可以照樣享受課堂，開始第一次實習，第一次入課室時很感動，當我推開門，看見一班很有活力的年青人，站在我面前，然後有位同學叫起立，可以跟他們說聲：各位同學早晨那一刻，會覺得這句說話由我口中說出，不是一個必然！是經過很多年月的努力，才說得出的一句說話。
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穎雯是其中一位，我們看到特別認真，交給她的工作，質素特別好，對學生的學習和成長非常敏銳，讓我感覺到她對教育有一份使命感。
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因著堅持，憑住熱誠，穎雯10年大學一畢業，便獲聘在實習的中學做老師，不過就算夢想成真，她仍然要克服很多困難。
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上課時很尷尬的場面會發生，橡筋從口中飛出來，上課期間會不自覺地流口水，開初自己是一位，不容易向學生展示軟弱的老師，因為覺得老師的既定形象是超人，我開始嘗試多了，跟學生分享自己的難處，例如剛複診回來，我不介意坦誠地跟學生說，老師剛剛複診回來，狀態不理想，這些分享並不是要乞求學生的同情，而是讓學生明白，眼前很成功的老師，原來背後的難處可以很大，這軟弱分享後，反而更多學生，主動分享他們各自的軟弱，希望自己可以成為一位，陪伴學生走過他們艱難時刻的老師。
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有時會一起吃飯，放學也會談心事，朋友方面有不開心，都會跟穎雯老師說。
她很好，教我們如何做，以前我覺得學生跟老師的關係，可能僅僅在學習上。
但穎雯老師這舉動令我覺得，老師好像我的朋友，很溫暖。
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之前我參加一個鋼琴比賽，很緊張，背負很多家人的期望，問陳老師可否聽我彈一次這首歌，當天陳老師非常忙，她也騰出很多時間給我，聽我彈，很窩心，陳老師是我的後盾。
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我自己本身在學校也有教聖經科，尤其在高中的課程，我們比較著重汲及，信仰和生活、生命間的連繫，會透過《星火飛騰》明白到世界上原有有很多人
其實在不同的生活層面上，如何經歷神，跟學生討論人生的真實是這樣，上年在自己任教的學校，受難節崇拜，一班團契職員，將我小時候的經歷，變成舞台上的一齣話劇，加入我自己的分享，那晚收到很多同學的文字，有同學表達自己曾想過，要放棄自己的生命，他因著神的愛，你知道自己的價值，我覺得這對我來說是，很大的鼓舞。
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穎雯很感恩今天擁有的一切，特別她在14年結婚，16年獲選「好老師」獎，她知道「毛毛」這個成長陰影，以後對她的人生只有正面的影響。
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這個獎不是褒獎一些，很傑出很優秀的老師，而是那些老師背後，是否盛載著不同的故事，而我只是其中一位。
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他盡用自己的時間和生命，接觸學生，進入學生世界裡，參與他們的成長，有時教書一段時間不免會灰心，在她身上我可以重拾教育那團火。
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當時得獎後，有機會接受不同傳媒的訪問，雖然也開心，但我始終覺得，希望不誇自己的榮耀，我希望將榮耀歸給父神，所以我覺得《星火飛騰》，是一個很好的平台，去讓我分享這個見證，勉勵在患難中的人，神的愛是不變，如果我人生是一副砌圖的話，我覺得我的中學生涯，可能是這幅砌圖裡，永遠缺失的一塊。
今天提醒自己我的使命是，希望我的學生，能夠有愉快、豐盛的中學生活，甚至可以在中學期間同神相遇，約翰福音十六章33節說到，耶穌跟我們說「在世上，你們有苦難，但你們可以放心，我已經勝過了世界」如果不是神，我走不過這一個又一個的難關，曾幾何時自己很討厭毛毛這公仔，因為覺得它是一個恥辱，原來這角色其實很善良，之後我喜歡上毛毛，收過學生畫給我毛毛的心意卡，也收過學生送給我的毛毛公仔，每次看著它，我都會提示自己，其實神會使用我的軟弱，自己也希望好像毛毛一樣，可以成為一位良善，可以照顧人的人。
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今天的穎雯不再討厭毛毛，還喜歡上它，因為她發現毛毛雖然外表嚇人，不過內裡有一顆良善的心，同樣穎雯都帶著這份愛心，入校園接觸學生，穎雯曾經覺得顎骨的問題，毀了她的夢想，當她跟身邊人分享，想成為中文老師的時候，很多人擔心她未必實現得到，甚至連她都這樣懷疑自己，七年間跨過大大小小的手術，過程中她流過不少眼淚，今天能夠踏入課室，跟學生說一句早晨！對穎雯來說一切都是恩典，得來不易，所以她很珍惜跟學生相處的時光，佢曾經在患難中找到耶穌，知道耶穌是她的倚靠，所以他現在經常跟學生分享自己的生命故事，希望他們能夠同耶穌相遇，可能你的人生未找到方向，覺得沒有夢想、沒有盼望，我鼓勵你找耶穌，讓耶穌成為我們生命的指引。
請你跟我同耶穌談幾句。。。
親愛主耶穌：我承認我以往的人生，真的沒有盼望、沒有方向，我甚至不知道做人為了甚麼？但我相信祢能夠幫助我，好像祢幫助穎雯一樣，我願意打開我的心門，我邀請耶穌祢進入我心裡作我救主，求祢帶領我走一條光明的路，將盼望、平安賜給我，多謝祢愛我，主耶穌。
