市井心靈：在地國際化與領袖教育(上)（第302期）
「和你們同居的外人，你們要看他如本地人一樣，並要愛他如己，因為你們在埃及地也作過寄居的。」(利19:34)「此後，我觀看，見有許多的人，沒有人能數過來，是從各國、各族、各民、各方來的，站在寶座和羔羊面前，身穿白衣，手拿棕樹枝，大聲喊着說：願救恩歸與坐在寶座上我們的上帝，也歸與羔羊！」(啟7:9-10）
稍前我在本地一次高等教育會議當中，擔任主題講員，分享領袖教育的一些想法，結合當前香港學生發展與服務專業的挑戰，也結合了源於聖經的思考，經過重新組合和整理，完成這篇文章，期望對不同業界的職場信徒，以至教會兄姊，能有所啟發，相信總有多少參考作用。
在地國際化
高等院校所謂「在地國際化」(Internationalization at Home)的核心含義，乃在於不需要所有員生不必出國，卻透過課程、跨境合作、校園多元文化的環境和氛圍、與外國來訪學者和同學、以至在地國際社群的互動，培養學生的全球視野與跨文化能力，也透過體驗學習，加強他的融合經驗和理解，促成在地化的環球學習(Global Learning in Local)。
政府把教資會框架底下的資助大學之非本地生上限(學士及副學士)，於下學年提高到相當於本地核准學額之50%，將來還可能再上調。除了課程設計與編排，優化及增設教學設施，增加教職人員等政策措施，要加快進行，於非學分教育任務，亦是加速優化的重點，特別對於進一步深化融合(Inclusivity) ，讓不同文化背景的同學，學習彼此包容、合作、欣賞，實踐多玩合一(Unity in Diversity)，其實刻不容緩，那本來就是作為大學(University)的教育理想。
應對非本地生的快速增加，以及對校園融合(Campus Inclusion)的追求，學生發展及服務這個專業領域，理當成為「在地國際化」的其中一個主力部門，對從事學生事務(Student Affairs)的專業人才的需求，將會有增無減，任何推動「在地國際化」政策的大學，如果不打算增加這方面的人力資源及設施，恐怕很容易落後於其他積極參與此場競賽的友校。
政策落地
政策落地從來需要全方位考量。當學系招生企劃出台，學生服務單位就要在方方面面配合，適時把成功招收的同學，穩穩妥妥接住，學生宿位的對接，就是很好討論的例子。
香港院校加速推行「在地國際化」政策，非本地生對學生宿位的強烈需求快速增長，伴隨而來的是舍堂生活的支援與管理，這當中更牽涉大量校外宿舍，院校需要與宿舍供應商相互合作，特別當宿生發生問題，各方如何通力合作，負上當負之責任，把宿生的安全和保障視為首要，乃需要經歷不斷磨合和理解，把本來可能變得越來越嚴重的問題，理順為越來越洽當的處理方式，這自然需要累積互信，從經驗中學習和改良，而這一切都不可能一蹴而就。
政策落地需要有心、有謀、有力，院校要建立有心人，為孕育良好企劃預備好土，提供合理以至充足資源，由具備執行力的團隊，完成任務。
聖經參照
當我們迎接外來同學，不單基於好客之道，或者為了完成「國際教育樞紐」的任務，而是應該按照上主的命令，要看待他們如本地人，愛他們如同自己：「和你們同居的外人，你們要看他如本地人一樣，並要愛他如己，因為你們在埃及地也作過寄居的。」(利19:34)
然而這個命令只是一個起點。人類美善的終局，乃在於在上帝的永恆救恩，把各國各族各民，從各方招聚來到上帝面前，這幅美妙的畫像和未來的真實，記載於啟示錄：「此後，我觀看，見有許多的人，沒有人能數過來，是從各國、各族、各民、各方來的，站在寶座和羔羊面前，身穿白衣，手拿棕樹枝，大聲喊着說：願救恩歸與坐在寶座上我們的上帝，也歸與羔羊！」(啟7:9-10）國際化的極緻在於再沒有國與國的藩籬，一起活在主的榮耀中。
環球本地化宣教
在地國際化為普世宣教帶來了前所未有的機會。宣教學以「環球本地化宣教」（Glocal Mission）或「散聚宣教」（Diaspora Missiology）來形容這個歷史窗口。世界各地的「異鄉人」主動來到了我們的城市，並且住在我們當中，基督徒在自家的社區、校園與職場，就能投身跨文化宣教事工。
當大量外地生進駐本地校園，甚至活躍於城市不同角落，教會群體可以在地接觸他們，這些跨文化學背景的同學，需要適應本地學習和生活，甚至要學習本地語言，我們要跟他們建立跨文化友誼，透過關懷與文化交流，成為他們生活中的好鄰舍。
香港工商基督徒協會
總幹事
劉國偉
市井心靈默想
應該按照上主的命令，要看待他們如本地人，愛他們如同自己……
經文默想及祈禱……
是從各國、各族、各民、各方來的，站在寶座和羔羊面前，身穿白衣，手拿棕樹枝，大聲喊着說：願救恩歸與坐在寶座上我們的上帝，也歸與羔羊！(啟7:10)
