女兒誕下了男嬰，大大的眼睛，四處張望，像是探索未知的世界。看見這一雙眼睛，想起女兒小時候也是這樣，烏溜溜的眼睛不住尋覓新奇的事物。
兒童教育家蒙特梭利（Maria Montessori）把人的成長分為四個發展階段（The four planes of development）*：0-6歲為嬰幼兒期；6-12歲為兒童時期；12-18歲青少年期；18-24歲為成年期。
嬰幼兒期（0-6歲）
嬰幼兒就像海綿一樣，不斷吸收外界的訊息。人的心智就是在這個階段發展出來。蒙特梭利更把0-3歲稱為「無意識階段」，幼兒的腦袋就像攝影機般，會把父母的行為表現印在腦海裡；而這些感官經驗，往後會在他們的生活中運用出來。3-6歲則稱為「有意識階段」，孩子會不斷地發問，有意識地汲取知識。
兒童時期（6-12歲）
兒童繼續發展自我的概念。他們知道自己是獨立個體，會發展心智和推理能力；而且趨向群體生活。
青少年期（12-18歲）
青春期的少年人會有判斷是非的能力，這個時期的少年會建立自己的道德觀和價值觀。他們很在意自己的外表，也很介意別人的批評。
成年期（18-24歲）
成年期的成人開始在經濟上學習獨立生活，也會建立和實踐自己的人生使命。
回想女兒剛誕生的時候，我們初為父母，對於兒童教育的理論一竅不通；但是我們很在意「身教」，要讓幼小的女兒在不知不覺中學習，建立正確的價值觀。也許由於女兒看見我們處事待人有誠懇的態度，加上熱心事奉主，作了美好的榜樣，女兒在學齡時便常常主動參與校內各種義務工作，也熱心教會的事奉。歲月匆匆，現在看見已為人母的女兒，同樣建立了幸福的家庭，她恍如就是我們育兒理念的成績單。
不要小看年幼孩童的眼睛，父母的一舉一動，塑造他們將來的模樣。中國諺語「三歲定八十」，確實是智慧之言。
* The Absorbent Mind: A Classic in Education and Child Development for Educators and Parents by Maria Montessori
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