小小的獎賞
兒子進入大學二年級後，跟我們說要參與設計系學生會的義務工作，幫助籌劃與學生福利有關的活動，例如推廣設計講座和籌備年終的學生作品展。媽媽擔心他未能同時應付功課和統籌學生會事務，叮囑他要小心計劃。他說早已想好如何安排，在大學第一年全心適應校園生活，專心學習和建立人際網絡；然後第二才參與學生會，汲取服務經驗。
我見他在大學第一年雖然十分勞累，確實如他所說一直努力學習，並且在學業上取得很好的成績，表現出是一個有條理規劃生活的大學生模樣；更欣喜他有一顆服務別人的心懷。所以我鼓勵他要好好分配時間，適當地處理學業和學生會的事務。
往後，他開始刻苦的大學生活，放學後，他要與其他學生會的同學開會。回家後，為了應付功課，常常深夜仍默默地苦幹。看見孩子不眠不休地工作，我雖然明白他的用心，卻也於心不忍，惟有不時送上鼓勵。每次他遇上設計的問題，我都放下自己手頭的工作，一起討論改善的空間，讓他有更全面的思考。
當他完成一份設計作品時，他總是興奮地向我們展示成果，我也必定用心地欣賞他的創意，這是我們父子之間的默契。我會毫不隱藏地讚賞他作品的優點，至於那些缺點嘛…我學懂避重就輕地輕輕帶過，畢竟這是他花了多個通宵的成果。我認為教養之道，是給予孩子正確方向，盡早提醒孩子改正之處，不要末後才作批評！也許這是華人家長應該學習的地方，要在適當的時間把批評的說話吞掉，以免傷害他們的志氣。
去年十一月，孩子突然收到大學的電郵，告知他奪得薩曼莎紀念獎項（Simantha McGugan Memorial Award），邀請他和家屬參與頒獎典禮。我們聽聞這個突如其來的消息，也有點意外。
那天晚上，我們一家坐席設計學院的演講廳，出席者除了教授和得獎學生，還有室內設計業界的翹楚。得獎者面上帶著喜悅，從頒獎嘉賓手上接過獎狀，在場觀眾熱烈地鼓掌，見證他們付出的努力得到認同，我們也給現場鼓舞的氣氛感動。到了兒子接受獎項那一刻，主禮教授分享這個獎項的目的和評選原則。獎項是特別給予室內設計系二年級的學生，得獎者必須成績優異，並且熱心參與有益於學生群體的活動。後來我們才知道，原來兒子與另一位女學生的成績不相伯仲，只因那位女學生沒有參與任何學生活動，所以不符合得獎資格，獎項最終落入兒子手上。想不到服務他人的熱心成為得獎的關鍵，可見設立這個獎項有崇高的意義，不單鼓勵學生爭取優良成績，更鼓勵年青人要服務人群。
那天晚上回到家裡，我緊緊擁抱著兒子，多謝他過去一年的付出，不單在學業上的努力，更是愛心付出。這個小小的獎賞，見證他在處身的群體裡，著實發揮一個基督徒應有的影響力。
